导读


  游戏是幼儿的天性,伴随着幼儿的成长。幼儿园要以“游戏为基本活动”,这是我国幼儿园课程改革的重要指导思想。


  区域活动,也称区角活动、活动区活动。是基于教育目标及幼儿发展水平和兴趣,有目的地将活动场地相对划分为不同的区域,如美工区、建构区、表演区、科学区等,投放相应的活动材料,由幼儿按照自己的意愿和能力,以直接感知、实际操作、亲身体验为主要方式,进行的自主学习活动。


  我们的班级主题区域活动即是基于上述理念,从解决当下区域活动与主题课程“两张皮”的问题出发,围绕主题目标和主题内容的物化,师幼共同创设与之相吻合的主题区域环境或活动情境,投放主题区域活动材料,组织并实施主题区域活动,满足幼儿个性化、差异化学习的需要,落实《指南》“关注幼儿学习与发展的整体性”“尊重幼儿发展的个体差异”“理解幼儿的学习方式和特点”“重视幼儿的学习品质”等实施原则,促进幼儿自由自主、全面和谐的发展。本文呈现方式系列化、具体化、立体化,能帮助教师直接学习运用,科学实施主题下的班级区域活动。